Como a trajetória da professora e matemática brasileira Maria Laura Lopes foi impactada pela repressão da ditadura civil-militar, e de que forma sua resistência contribuiu para a defesa da autonomia acadêmica e do pensamento crítico no Brasil?

A pesquisa aborda a repressão política sobre intelectuais e professores, uma dimensão central da ditadura que teve efeitos profundos na educação e no desenvolvimento científico no Brasil. 

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A matemática e professora universitária Maria Laura Mouzinho Leite Lopes

A análise do caso de Maria Laura revela as estratégias de resistência que surgiram em resposta a essa repressão, ressaltando a importância de figuras que mantiveram seu compromisso com o ensino e a ciência em contextos de cerceamento político. Além disso, contribui para a memória institucional das universidades e reforça o papel da educação na luta pela democracia.

A ditadura civil-militar no Brasil, iniciada em 1964, teve um impacto significativo nas instituições públicas, especialmente nas universidades. A repressão dentro desses espaços institucionais foi uma realidade desde o início do regime autoritário, incluindo perseguições, censuras, aposentadorias compulsórias, expulsões, prisões, torturas e o assassinato de professores universitários. 

Dentre os 46 docentes cassados pela UFRJ durante o período de 1964 a 1985, uma delas foi Maria Laura Mouzinho Leite Lopes (1919-2013), destacada matemática brasileira. Utilizando uma abordagem qualitativa e micro-histórica, este estudo analisa a sua trajetória, explorando a sua jornada desde a infância até as consequências da ditadura em sua vida acadêmica e profissional. 

Maria Laura foi aposentada compulsoriamente em 1969 pelo AI-5 e AI-10, sendo exilada nos EUA e posteriormente na França, onde iniciou pesquisas em didática da matemática na Universidade Louis Pasteur. Retornou ao Brasil em 1974, mas foi impedida de reassumir sua cátedra na UFRJ, dedicando-se à formação de professores e à educação matemática. Fundou o GEPEM (Grupo de Estudos e Pesquisas em Educação Matemática) em 1976 e teve papel central na criação de cursos pioneiros na área. Anistiada em 1979, foi reintegrada à UFRJ em 1980, inovando na metodologia de ensino e liderando pesquisas na educação matemática.

Maria Laura enfrentou desafios como a perseguição política e o exílio durante o regime autoritário e, apesar da adversidade, manteve o seu compromisso com a educação, contribuindo significativamente para o campo da didática da matemática no exterior e no país. Seu legado representa não apenas uma história de sobrevivência e resistência, mas também um testemunho do poder da educação e da ciência em resistir a tempos de cerceamento político-social, inspirando futuras gerações a defenderem os valores da autonomia acadêmica e do pensamento crítico.

Historiadores, educadores, matemáticos, estudiosos de direitos humanos e interessados em compreender o impacto da ditadura militar brasileira sobre a educação, a ciência e a luta pela liberdade acadêmica.